Noi, invece, che abbiamo per patria il mondo,
come i pesci il mare
Dante Alighieri

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AGENDA SCOLASTICA
Centro Filippo Buonarroti
Agenda scolastica 2015/2016

"Noi, invece che abbiamo per patria il mondo, come i pesci il mare" [Dante]

Migrazioni: la grande avventura dell’umanità


La scelta per l’argomento dell’Agenda 2015-’16 è stata semplice: la tragica realtà delle vicende legate ai flussi migratori, drammaticamente aggravatasi nei mesi scorsi, e la confusione generata nell’opinione pubblica dal terrorismo di giornali e TV con le loro campagne sulla “invasione” che sarebbe in corso e dalle polemiche strumentali scatenate da cialtroni di ogni risma per fini bassamente elettoralistici, ci hanno convinto che era il caso di fare un po’ di chiarezza .....

L'AGENDA PUO' ESSERE RICHIESTA AL CENTRO FILIPPO BUONARROTI E COME SEMPRE SARA' DATA GRATUITAMENTE AI TESSERATI 


INDICE

Presentazione........................................................................................ p. 13

PRIMA PARTE. L’umanità nasce, si forma e si sviluppa

con le grandi migrazioni

a) L’umanità è nata dalla lotta e dalle migrazioni.......................... p. 27

Scheda 1: “Camminatori migranti” ben prima di essere homo....... p. 31

Scheda 2: La “traccia” di una delle prime “migrazioni” ................... p. 33

b) Le grandi tappe del progresso umano sono segnate da

imponenti migrazioni, a partire dalla Rivoluzione agricola.......... p. 35

c) Invasioni barbariche o migrazioni di popoli?…......................... p. 37

Scheda 3: Europa. Alle radici di una civiltà meticcia................ p. 39

SECONDA PARTE. Il capitalismo ha conquistato il mondo

sulle gambe di milioni di europei migranti

a) L’esodo infinito................................................................................. p. 55

b) Dalle migrazioni pre-capitalistiche alle migrazioni capitalistiche....... p. 56

c) Il capitalismo, conquistando il mondo, ha mescolato l’umanità......... p. 58

d) Il razzismo, invenzione del capitalismo....................................... p. 62

Scheda 4: Perché il razzismo è puro nonsense........................ p. 65

Scheda 5: La figuraccia del razzismo: estetica dell’ignoranza. p. 67

TERZA PARTE. Dall’accelerazione del XIX secolo all’inversione

del ciclo migratorio dell’Europa nel XX secolo

a) L’accelerazione del XIX secolo................................................... p. 83

SCHEDA 6: “L’orda. Quando gli albanesi eravamo noi”..... p. 85

b) L’inversione del ciclo migratorio nell’Europa del

XX secolo ed il ridimensionamento del Vecchio Continente

nel “ciclo irripetibile” del secondo dopoguerra ................... p. 89

QUARTA PARTE. Le migrazioni oggi: un processo

gigantesco e ininterrotto, indispensabile

per lo sviluppo dell’economia mondiale….................................... p. 105

QUINTA PARTE. Una politica imperialista 
europea sulle migrazioni ...................................................... p. 109

SCHEDA 7: da una strage dell’immigrazione all’altra ......... p. 118

SESTA PARTE. Migrazioni: problema

o affare per le società opulente ?.................................................. p. 133

Conclusione.......................................................................................... p. 137

APPENDICE: breve filmografia

(tratto dal sito della Rete “Scuole senza permesso”)..................... p. 151

 

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