23/03/2017 - Genitori e Insegnanti di fronte ai Bisogni Educativi Speciali

a seguire:

 

Venerdì 7 aprile, ore 17,30

Scuola e migranti: prospettive di integrazione

María Gabriela Vera Basurto Console dell’Ecuador

 

Giovedì 27 aprile, ore 17,30

Alunni con BES: bisogni e strategie

Paolo Gelli Psicologo Clinico Psicoterapeuta Età Evolutiva

Migrazioni, crisi economiche, riduzione del welfare: profondi mutamenti sociali mettono a dura prova anche la scuola. 

 Fra le diverse sfide che deve affrontare, non ultima per complessità e importanza è quella posta dall’adeguamento della sua organizzazione e delle sue proposte didattiche ai diversi e spesso inediti Bisogni Educativi Speciali che un sempre crescente numero di studenti esprime.

Una sfida che, se da un lato non può non coinvolgere anche le famiglie, dall’altro deve vedere una piena assunzione di responsabilità da parte degli insegnanti, nella consapevolezza che “l’inclusione riguarda tutti gli studenti che rischiano di essere esclusi dalle opportunità scolastiche, a seguito del fallimento del sistema scuola” (Policy Guidelines on Inclusion in Education, UNESCO 2009).

Un processo, quindi, che può passare solo attraverso un complessivo cambiamento e miglioramento dell’approccio educativo per tutti gli allievi.